Обсуждение изучения родительских отношений.

Был использован тест «Родительских отношений», в результате которого выясняются позиции каждого из супругов по следующим критериям:

1. Принятие-отвержение ребёнка;

2. Кооперация – выражает стремление взрослых к сотрудничеству с ребёнком, появление с их стороны искренней заинтересованности м участие в его делах;

3. Симбиоз – стремиться ли взрослый к единению с ребёнком или стремиться сохранить психологическую дистанцию;

4. Контроль – как контролируют поведение, насколько демократичны или авторитарны;

5. Отношение к недостаткам – как взрослый относится к способностям ребёнка, к его достоинствам и недостаткам, успехам и неудачам.

Результаты обследования.

I. Заикины Татьяна и Сергей.

1. Принятие и отвержение ребёнка – 12 б.

Периодически испытывают отрицательное чувство к ребёнку – раздражение, злость, досаду. Считают ребёнка неудачником, не верят в его будущее, низко оценивают его способности и нередко своим отношением третируют ребёнка. Не может быть хорошим педагогом.

2. Кооперация – Татьяна – 3 б.

Сергей– 4 б.

Нечто среднее, иногда ведут себя противоположным образом и не могут претендовать на роль хорошего педагога.

3. Симбиоз – Татьяна – 4 б. – старается быть ближе к ребёнку, оградить от неприятностей.

Сергей – 2 б. – устанавливает значительную психологическую дистанцию между собой и ребёнком, мало заботится о нём. Не может быть хорошим учителем и воспитателем для ребёнка.

4. Контроль – Татьяна – 4 б.

Сергей – 3 б.

4. Отношения к неудачам ребёнка – Татьяна – 2 б.

Сергей – 1 б.

Неудачи ребёнка взрослый считает случайными и верит в него. Такой взрослый, скорее всего, станет не плохим учителем и воспитателем.

II. Антоновы Наталья и Геннадий.

1. Принятие-отвержение ребёнка.

Наталья – 8 б. – см I (1)

Геннадий – 10 б. см I (1)

2. Кооперация – Наталья и Геннадий – 5 б.

Проявляют искренний интерес к тому, что интересует ребёнка, высоко оценивают способности, поощряют самостоятельность и инициативу ребёнка, стараются быть на равных.

3. Симбиоз – Наталья– 5 б. – не устанавливает психологическую дистанцию между собой и ребёнком, старается всегда быть ближе к нему, удовлетворить его основные разумные потребности, оградить от неприятностей.

Геннадий – 3 б. – см I (3).

4. Контроль – Наталья – 3 б.

Геннадий – 4 б. – см I (4).

5. Отношения к неудачам ребёнка – Наталья – 1 б.

Геннадий– 1 б. – см I (5).

III. Скоблик Валентина и Виктор.

1. Принятие-отвержение ребёнка.

Валентина – 14 б.

Виктор – 15 б.

Имеется положительное отношение к ребёнку. Принимают таким, какой он есть, уважают и признают его индивидуальность, одобряют его интересы, поддерживают планы, проводят с ним время и не жалеют об этом. Но иногда испытывают раздражение.

2. Кооперация – Валентина – 2 б. – см I (2).

Виктор – 3 б. см I (2).

3. Симбиоз – Валентина – 3 б. – чаще ведёт себя противоположным образом.